১৯-০৬-২০২১
বরাবর 
ব্যবস্থাপক 
ভার্টেক্স স্টক এন্ড সিকিউরিটিজ লিমিটেড। 
১৩ এ-বি, মতিঝিল, ঢাকা-১০০০ 

বিষয়ঃ পুরাতন বিও হিসাবটি নতুন করে চালু প্রসঙ্গে।

জনাব,
যথাবিহীত সম্মান প্রদর্শনপূর্বক বিনীত নিবেদন এই যে, আমি মোঃ শামসুল আলম আমার বিও একাউন্ট নং ৩২০০৪৬৭০। আমি প্রথম ২০১০ সালে আপনার ব্রোকারেজ হাউজে বিও একাউন্ট খুলি। এরপর টানা ৪ বছর এই হিসেবে লেনদেন করলেও ব্যক্তিগত কিছু কারণে ২০১৫ সাল থেকে ঐ হিসাবে আমি আর লেনদেন করতে পারিনি। এই অবস্থায় ঐ একাউন্টে আমি আবার লেনদেন করতে ইচ্ছুক। 

অতএব, জনাবের নিকট আমার আকুল আবেদন এই যে, আমার পুরাতন বিও হিসাবটি নতুন করে সচল করে দিতে আপনার মর্জি হয়।

বিনীত নিবেদক 
মোঃ শামসুল আলম 
বিও হিসাব নং ৩২০০৪৬৭০
আজিমপুর, ঢাকা।

It appears that the youth crime rate in the Dhaka city is increasing at an alarming rate. Although there may be many factors causing this issue, it is perceivable that the absence of suitable education provided by parents and teachers are the major problems behind this circumstance. This position will thus be analysed in the following writings, supported by relevant examples. 

Firstly, parents' increasing occupational commitments have limited their opportunities to educate children on moral qualities. The current economic condition of the contemporary society requires parents to spend more time at work. This has consequently created fewer interactions between children and parents, precluding youngsters from learning basic emotional aspects such as love and affection from adults. An exemplary case can be seen from my cousin, who barely gets a chance to learn about a specific manner to talk to strangers or elderly people. Hence, it seems that such reality has disabled him to possess an ethical mindset, which might cause behavioural problems outside the home in the future.

Secondly, the modern education system enforces students to obtain tangible achievements, rather than ethical perspectives. For instance, there was a girl in my high school who performed well academically. Although she frequently offended other classmates' feelings with foul words, she was continuously favoured by teachers because of her good grades. It is personally felt that such an inappropriate teaching motives of the teachers have left many students to focus on achieving material accomplishments, regardless of how badly one behaves. But still there's remain a great deal of teachers who do not tolerate it. 

In conclusion, the two aforementioned ideas clearly encapsulate how the lack of solid and ethical supervisions by adults leaves children to develop problematic thoughts and behaviour.

As, A starts the work

So, A works for = 6 days

B works for = 4 days

that means = $\frac{6}{a}+\frac{4}{b}=1.......\left(i\right)$

$$\begin{gathered} If, B starts the work, they take 10\frac{1}{2} days to complete work. \\ So, B works for = 6 days \\ \therefore A works for = 4\frac{1}{2} days \\ That mean\text{'}s =\frac{4.5}{a}+\frac{6}{b}=1............\left(ii\right) \\ Multiplying \left(i\right) by 3 and \left(ii\right) by 2 and subtracting \left(ii\right) from \left(i\right). we get \end{gathered}$$

$$\begin{gathered} \frac{{\displaystyle \frac{18}{a}}+{\displaystyle \frac{12}{b}}=3 \\ {\displaystyle \frac{9}{a}}+{\displaystyle \frac{12}{b}}=2}{{\displaystyle \frac{18}{a}}-{\displaystyle \frac{4}{b}}=1} \\ =\frac{18-9}{a}=1 \\ =\frac{9}{a}=1 \\ \therefore a=9 \end{gathered}$$

putting the value of a in (i), we get

$$\begin{gathered} \frac{6}{a}+\frac{4}{b}=1 \\ =\frac{6}{9}+\frac{4}{b}=1 \\ =\frac{4}{b}=1-\frac{2}{3}=\frac{3-2}{3}=\frac{1}{3} \\ \therefore b=12 \end{gathered}$$

so, A can complete the work in = 9 days

& B can complete the work in = 12 days

$\therefore$They together can do the woek in 1 day = $\frac{1}{9}+\frac{1}{12}=\frac{4+3}{36}=\frac{7}{36}$

$$\begin{gathered} \frac{7}{36} part of work in done by them in = 1 day \\ \therefore 1 or complete work is done by them in = \frac{36}{7} day \end{gathered}$$

বিশ্বব্যাপী করোনা মহামারির দ্বিতীয় বছরে জীবন-জীবিকায় প্রাধান্য দিয়ে সুদৃঢ় আগামীর পথ বাংলাদেশ গড়তে ৩ জুন ২০২১ তারিখে অর্থমন্ত্রী আ হ ম মুস্তফা কামাল জাতীয় সংসদে ২০২১-২০২২ অর্থবছরের বাজেট পেশ করেন। এতে মোট প্রাক্কলিত ব্যয় ধরা হয়েছে ৬ লাখ ৩ হাজার ৬৮১ কোটি টাকা, যা জিডিপির ১৭.৫% । পরিচালন ব্যয়সহ অন্যান্য খাতে ব্যর ধরা হয়েছে ৩ লাখ ৭৮ হাজার ৩৫৭ কোটি টাকা এবং বার্ষিক উন্নয়ন কর্মসূচিতে ২ লাখ ২৫ হাজার ৩২৪ কোটি টাকা বরাদ্দ দেওয়া হয়েছে। বাজেট ঘাটতি ধরা হয়েছে ২ লাখ ১৪ হাজার ৬৮১ কোটি টাকা। শিক্ষা খাতে বরাদ্দ দেওয়া হয়েছে ৭১ হাজার ৯৫৩ কোটি টাকা, যা জাতীয় বাজেটের মাত্র ১১.৯২% ।